英语教研组开展集体听课活动

一、集体备课，资源共享

（1）交流性

集体备课要创造平等、民主、相互合作的氛围，要求教师人人都主动参与和发言，在集体讨论交流中相互沟通，共同提高，对每一阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工。

   （2）内容分割的连续性

划定备课任务应考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的连续性，因为个班学生也有其各自的特殊性，课时教案也应发挥教师的主观能动性，要在大纲的指导下，创造性地去设计。否则。将出现“千人一面”的被动局面，效果会适得其反。

（3）反馈

每次集体备课时，应回想一下前次集体备课的主题，反馈一下实际的教学效果。这样，及时研讨再及时反馈形成完整的教学流程，这样才能有好的收获。

二、强化观念更新，创新英语教学

“三创新”----创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本

         创新教学方法，是教学活动由“教”向“学”转变

         创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源

三、提倡教学研究，提高教学质量

明确定期展开教研活动的重要性，教研活动的方向就是提高课堂的教学水平和教学质量，针对课堂教学中现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推荐，对一些问题有了清晰的认识。

此次教研活动圆满结束，收获颇多，以后会在实际教学活动中来践行以上教学策略，期待能够达到预期教学效果。

作者：韩雪；审稿：陈大伟